5-те ключови компетентности, които децата усвояват през социалнo-емоционално учене в клас

Facebook icon
Twitter icon
Google icon
e-mail icon
08/01/2019 - 17:00

Представяме Ви 5-те компетентности, които децата могат да развият посредством преподаване на социално-емоционално учене в клас, описани от американската организация за академично, социално и емоционално учене - The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL).

  1. Себепознание и увереност в собствените възможности
  2. Самоуправление на емоциите и поведението
  3. Социални умения
  4. Умения за създаване на връзки и приятелства
  5. Отговорно взимане на решения

 

Себепознание и увереност в собствените възможности

Способността правилно да се разчитат собствените емоции, мисли и ценности; разбирането за това как те влияят върху поведението. Способността адекватно и осъзнато да се преценяват силните и слабите страни; увереност в себе си, позитивност  и готовност за развитие.

  • Разпознаване на емоции
  • Реалистична представа за себе си
  • Познаване на силните страни
  • Увереност в собствените възможности
  • Самоефективност

 

Самоуправление на емоциите и поведението

Способността за успешно регулиране на емоциите, мислите и поведението в различни ситуации – ефективно справяне със стреса, контрол върху импулсите и мотивация. Умението за поставяне на лични и академични цели и следването на тези цели.

  • Контролиране на импулсите
  • Справяне със стреса
  • Самодисциплина
  • Самомотивация
  • Поставяне на цели
  • Организационни умения

 

Социални умения

Способността да се отчита гледната точка на другия и да се изпитва емпатия, включително към хората с различен произход и от различна култура. Способността да се разбира социалните и етични норми на поведение; да се разпознават ресурсите и подкрепата, налични в семейството, училището, общността.

  • Отчитане на гледната точка на другия
  • Емпатия
  • Зачитане и оценяване на разнообразието
  • Уважение към другите

 

Умения за създаване на връзки и приятелства

Способността да се създават и поддържат здравословни и устойчиви връзки с различни типове индивиди и групи. Способността да се общува; ясно комуникиране на послания, умения за слушане, съвместна работа с други хора, устойчивост при социален натиск, търсене и предлагане на помощ, когато се налага.

  • Комуникация
  • Социален ангажимент
  • Изграждане на връзки
  • Работа в екип

 

Отговорно взимане на решения

Способността да се правят конструктивни избори по отношение на собственото поведение и социалните взаимоотношения, базирани на етични стандарти, социални норми и загриженост за безопасността на другите. Реалистичната оценка на последствията, които могат да имат различни действия. Съобразяване със собственото благополучието и това на другите.

  • Идентифициране на проблеми
  • Анализиране на ситуации
  • Решаване на проблеми
  • Оценяване на проблеми/ситуации
  • Рефлексивност
  • Отговорност за спазване на етични норми

 

Източник: The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL)

https://casel.org/

Превод: Център за приобщаващо образование

 

Повече за това какво е социално-емоционално учене и има ли място в класната стая.

 

Ако ви е харесала тази статия, запишете се за нашия бюлетин