Добри практики

Споделяне на опит и добри практики

от родители...от учители...от специалисти...от ученици и студенти...

Днес ще ви разкажа историята на едно момче от малко селце, сгушено в полите на Стара планина. На 15.09.2015 г. той беше в трети клас и беше базово неграмотен – познаваше само няколко букви и...
Игровите методи предоставят редица предимства в обучението по история и приобщаващото образование в нашето училише. Утвърждават се интелектуални лидери и се разпределят роли, като по този начин се...
     „Бабо, дядо, я кажете! С ум и разум ни дарете!...“   Прекрасно е, когато в училище се дава свобода за избор  на широки възможности за стимулиране на...

Представен е проект за класна и извънкласна работа с ученици от ПГ по туризъм ,,Ал. Паскалев‘‘, град Хасково. Чрез красотата на български етно елементи, учениците изучават основни закономерности в геометрията...

Урокът е част от една серия съвместни инициативи, в които този път освен наши колеги учители историци и филолози и училищния психолог, поканихме и старши- експертите от РУО София по история и...
Ежедневните усилия на специалните педагози в Специализирана Болница за Рехабилитация на Детска Церебрална Парализа “Света София” са насочени към подобряването на възможностите и уменията...
Училищните концерти/Приобщаващата и обединяваща роля на екипната работа при подготовката на ученически представления; практика, приложима във всички училищни етапи/     ...
     Red Paper Plane, Дизайн шампиони, програма за проектно-базирано обучение, мисии – това е отговорът! Това е отговорът на въпроса, който си задавах след края на учебната...
Практиката, която искаме да споделим с Вас е Интерактивен урок в часа на класа на 5 „б“ клас на тема „ Управление на емоциите“. Урокът е подготвен и реализиран от г-жа...
Децата от подготвителните групи (5 и 6-годишни), I и II клас се включиха с огромно желание в училищния празник "Крилата на приобщаването", за да ни напомнят една често забравяна истина -...
Как да стимулираме ученето чрез музика, танци и приказки? Колко важно е участието на всички ученици? По време на Национална конференция "Приобщаващи образователни практики" 2018 Павлета...
Как да адресираме многообразието от способности и потребности на своите ученици в часовете по предмети или в часа на класа? Мария Петрова, учител в ОУ „Райна Княгиня“, гр. Пловдив,...
Добри практики за партниране с родители и общността споделени от д-р Светлана Станчева, старши начален учител, СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ”, гр. Русе. Още практики по темата...
Как да отганизираме родителска среща, по време на която заедно с родителите и учениците да разрешим проблемните ситуации, възникнали в класа. Г-жа Димова, учител на втори клас в ОУ „Петър Бонев...
Как да си партнираме ефективно с родителите като създадем професионална учеща общност от учители и родители. Г-жа Теменужка Христова, директор, ОУ „Антон Страшимиров“, с. Бохот...
В процеса на учебната работа по математика се появиха фрапиращи пропуски и темпът на работа в моя клас значително намаля. Подготвях се за среща с родителите, на която да споделя проблемите и да ги...
Направи си сам   Какво представлява играта:Играта се състои в това да съставяш изречения.  Може да започне с по-малко думи, а после да включи и 'чашката на прилагателните', за...
Проектът „Успех за всеки” стартира през септември 2017 г. Целите на проекта са: Да насърчава предприемаческото мислене и развива съответните умения сред студенти в Европа, по-...
Подготвената работна среда е един от важните елементи на приобщаващата среда, която следва да се осигури не само в различните центрове, но и в детските градини и училища, за да се подкрепи...
На 14.12.2017г. проведохме комбинирано занятие на ресурсен учител Даниела Алексиева и логопед Мариана Кирилова към РЦПППО-Монтана с ученици със специални образователни потребности от първи клас в ОУ...