Модел на ЦПО

Модел на Ценър за приобщаващо образование за изграждане на приобщаваща училищна среда

Моделът на ЦПО за организиране на училищните процеси за изграждане на приобщаваща училищна среда е модел на работа, реализиран на ниво училище и ръководен от формиран за целта училищен лидерски екип съставен от директора, помощник-директорите и ядро от педагогическия персонал. Той предлага холистичен подход и структурира училищните процеси по начин, който отговаря на новата училищна реалност и на очакванията за промяна в подкрепа на различието на всяко дете.

Моделът включва четири основни области на училищно развитие:

  1. Училищно управление
  2. Педагогически практики
  3. Защитена среда в училище
  4. Партньорство с родители

Процесите във всичките четири области са взаимосвързани и си взаимодействат по начин, който ги подпомага и засилва въздействието им.

За поредна година ние – учителите на СУ „Любен Каравелов“, гр. Добрич приехме предизвикателството да организираме и проведем Коледен благотворителен бал. Каузата, за която...
Уважаеми колеги, през следващата година предстои разработването на ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ по четирите области от Модела за изграждане на приобщаваща училищна среда на Център за приобщаващо образование:...
От Цeнтър за приобщаващо образование(ЦПО) не за първи път поставяме темата за психичното здраве в училище (Допълнителната подкрепа и психичната грижа за учителите; Психотестове вместо подкрепа за...
Център за приобщаващо образование организира на обучение на тема „Процес на самооценка и планиране на приоритети на училището . Защо е важно? Обучението помага за организиране на самооценка...
Модел за организиране  на училищните процеси за изграждане на приобщаваща училищна среда  „Едно училище за всички“   Моделът за организиране на училищните процеси за...
Как се изгражда приобщаваща училищна среда споделят учители, директори и специалисти от училища-партньори в Програмата "Едно училище за всички". Даниела Николова е директор на ОУ „...
Как се изгражда приобщаваща училищна среда споделят учители, директори и специалисти от училища-партньори в Програмата "Едно училище за всички". Първото интервю, което Ви представяме е с...
  В хода на дългогодишната си работа с училища-партньори от страната, Център за приобщаващо образование видя необходимостта от това да разработи системен подход, който да помогне на...
Работата с родителите е нещо, което се случва на територията на всяко едно училище под една или друга форма. Независимо от ресурсите, с които разполага конкретното училище обаче, навсякъде тя е...
Всеки, който влиза в пряк контакт с децата и техните семейства автоматично получава роля, която може да се наложи да изпълни по отношение на безопасността и закрилата на тези деца. В този ред на...