Приобщаваща класна стая

Децата са нашето огледало – когато ние сме спокойни, те също ще бъдат спокойни и ще ни имат доверие.

Приобщаваща класна стая

Класната стая е мястото, където децата ще прекарват голяма част от времето си, затова е важно да се чувстват уютно и безопасно в нея. Когато казваме класна стая, разбира се, нямаме предвид само материалната база – дали помещението е светло и чисто, например, а цялостната атмосфера – отношенията между учителя и децата, между самите деца, това как протича един учебен ден.

Ако детето се чувства представено, прието и оценено в своя клас и в своята класна стая, то ще реагира на предизвикателствата в учебния процес с повече спокойствие, а от там и общата атмосфера ще се запази спокойна и подкрепяща.

Вероятно през годините сте развили свои стратегии за учене, които са направили самия процес по-успешен. Безспорен факт е, че за по-лесно и ефективно учене е необходимо да разберем какви са нашите...
Въпреки повишеното внимание към темата за аутизма в последните години, и усещането, че обществото се отнася с повече разбиране към децата с аутизъм, старите митове за него трудно се преосмислят и...
4 принципа на приобщаващата игра 1: Да учи на емпатия. Децата, които са способни да разбират своите собствени емоции, могат по-добре да контролират реакциите и поведението си. Децата, които...
Децата често не се държат така, както родителите им биха искали. Повечето родители предполагат, че ако се отнасят по по-различeн начин към децата си, то поведението им ще се подобри, но просто не...
Подготвената работна среда е един от важните елементи на приобщаващата среда, която следва да се осигури не само в различните центрове, но и в детските градини и училища, за да се подкрепи...
В училище често бях спасявана по математика от съучениците си. Не, не са ми давали да преписвам и не са решавали задачите вместо мен, но бяха така добри да ми обясняват решенията на трудните задачи...
Аз, класът, ние Още като дете осъзнавах, че децата в класа ми първоначално са били събрани механично – заедно сме просто защото сме на една и съща възраст. Но в същото време всеки ден...
Екипните игри в часовете по математика в I клас. Учим заедно, помагаме си, съревноваваме се, самооценяваме своя принос и работа на екипа, забавляваме се, общуваме и участваме активно В първи клас...
Експертът Priscilla L Vail обяснява как емоциите влияят върху ученето, паметта и справянето с учебните задължения на Вашето дете. Учителка съм повече от четвърт век, отгледала съм четири деца и...
„Да очакваме от всички деца на една и съща възраст да учат по един и същ начин, е все едно да очакваме от всички деца на една и съща възраст да носят еднакъв размер дрехи.“ Маделин...
В навечерието на Коледните празници се опитахме да запазим Коледния дух и да зарадваме учениците си  от 4 „а“ клас на СУ „Хр. Ясенов“, гр. Етрополе. Коледа е един от...
Предлагаме ви един текст, който разказва за опита на родителите на надарени деца в Съединените щати, за избора на училище и възможностите за обучение, които са налични за тези деца. Въпреки, че...
От Цeнтър за приобщаващо образование(ЦПО) не за първи път поставяме темата за психичното здраве в училище (Допълнителната подкрепа и психичната грижа за учителите; Психотестове вместо подкрепа за...

Общуването и изграждането на доверие може да изискват много упоритост от страна на учителите, особено когато родителите са имали негативен опит като ученици и продължават да свързват ходенето в училище с нещо неприятно.

  Как да привлечем родителите не само в случаите, когато има проблем? Какви са бариерите пред родителите да идват в училище и как да ги преодолеем? Преди всичко трябва да разберем ползите от...

Снимките показват практики, довели до позитивен резултат по отношение сплотяването на класа, разбирането и толерантността.

Родителите играят голяма роля за това техните деца да не се превърнат в насилници — позитивната комуникация е задължителна. Основна тема в много медии напоследък е проявите на насилие в...
Творческите възможности на учениците понякога остават скрити за нас учителите и специалистите в училище и невинаги учениците успяват напълно да ги реализират. Създавайки услови, подтикващи децата...

Хората усвояват знанията по различни начини. Всеки има свои уникални умствени способности и таланти. И ние, в ролята си на учители или родители, трябва да се съобразим с това.