Приобщаваща класна стая

Децата са нашето огледало – когато ние сме спокойни, те също ще бъдат спокойни и ще ни имат доверие.

Приобщаваща класна стая

Класната стая е мястото, където децата ще прекарват голяма част от времето си, затова е важно да се чувстват уютно и безопасно в нея. Когато казваме класна стая, разбира се, нямаме предвид само материалната база – дали помещението е светло и чисто, например, а цялостната атмосфера – отношенията между учителя и децата, между самите деца, това как протича един учебен ден.

Ако детето се чувства представено, прието и оценено в своя клас и в своята класна стая, то ще реагира на предизвикателствата в учебния процес с повече спокойствие, а от там и общата атмосфера ще се запази спокойна и подкрепяща.

9. Комуникиране на своите грешки в процеса на преподаване    „Не се мъчете да бъдете по-добър учител от всички останали. Просто бъдете по-добър учител от учителя, който изобщо...
  8. Комуникиране на своите избори в процеса на преподаване   „Най-добрите учители са тези, които те насочват накъде да гледаш, но не ти казват какво трябва да видиш.“...
7. Комуникиране на неуспехи    „Всичко, от което децата се нуждаят, е малко помощ, малко надежда и някой, който вярва в тях.“ Меджик Джонсън   Разбира се, всеки...
През последните години включващото обучение с помощта на видео става все по-популярно в училищното образование и понякога се отбелязва дори официално в образователните програми, но в повечето случаи...
  6. Комуникиране на успехи    „Никога не обезкуражавайте някого, който напредва, колкото и да е бавен този напредък.“ Платон   В живота си на възрастни...
5. Комуникиране на притеснения за здравето и благополучието на детето    „Всяко дете е на разстояние един грижовен възрастен от това да има успешна и щастлива история.“...
  4. Комуникиране на наблюдавани силни страни, трудности и предпочитания за учене на учениците   „Добрият учител преподава от сърце и душа, а не по учебник.“ Неизвестен...
  3. Комуникиране на уважение към учениците   „Децата могат и да забравят какво сте им казали, но никога няма да забравят как сте ги накарали да се чувстват.“ Карл Бухнер...
30% от шестокласниците в България са в риск от отпадане - не виждат смисъл да ходят на училище, сочи национално представително проучване на Център за приобщаващо образование. Как да върнем смисъла...
  № 2. Комуникиране на правила и очаквания   Често в началото на учебната година учителят и учениците сключват договор за правилата на класа и там можем да прочетем: Да бъдем точни за...
В 10 поредни статии през месец март ще Ви представим "10 аспекта на комуникацията в класната стая, които да направим по-приобщаващи".     1. Комуникирането на учебните цели...
Всяка година в последната сряда на месец февруари отбелязваме международния Ден за борба с училищния тормоз. Тази инициатива започва през 2007 г., когато две момчета в Канада застават зад гърба на...
Вероятно през годините сте развили свои стратегии за учене, които са направили самия процес по-успешен. Безспорен факт е, че за по-лесно и ефективно учене е необходимо да разберем какви са нашите...
Въпреки повишеното внимание към темата за аутизма в последните години, и усещането, че обществото се отнася с повече разбиране към децата с аутизъм, старите митове за него трудно се преосмислят и...
4 принципа на приобщаващата игра 1: Да учи на емпатия. Децата, които са способни да разбират своите собствени емоции, могат по-добре да контролират реакциите и поведението си. Децата, които...
Децата често не се държат така, както родителите им биха искали. Повечето родители предполагат, че ако се отнасят по по-различeн начин към децата си, то поведението им ще се подобри, но просто не...
Подготвената работна среда е един от важните елементи на приобщаващата среда, която следва да се осигури не само в различните центрове, но и в детските градини и училища, за да се подкрепи...
В училище често бях спасявана по математика от съучениците си. Не, не са ми давали да преписвам и не са решавали задачите вместо мен, но бяха така добри да ми обясняват решенията на трудните задачи...
Екипните игри в часовете по математика в I клас. Учим заедно, помагаме си, съревноваваме се, самооценяваме своя принос и работа на екипа, забавляваме се, общуваме и участваме активно В първи клас...