За учители

Децата са нашето огледало – когато ние сме спокойни, те също ще бъдат спокойни и ще ни имат доверие.

Спомнете си най-хубавия си ден в училище – всяка подробност, всяко усещане, всяко свое действие – опитвайте се всеки ваш ден като учител да прилича на този най-хубав учебен ден – колкото по-позитивни и усмихнати сте, толкова по-спокойно и гладко ще върви учебният процес.

Знаем, че преподаването често е трудно, а ученето понякога е бавно и с променлив успех и знаем, че те зависят от много фактори. Тук сме събрали стратегии, подходи и идеи за материали, които ще направят позитивните фактори повече от пречките и ще улеснят работата ви, а процесът на учене за децата ще стане по-приятен и успешен.

Наборът от умения, необходим за диференциране, изглежда мистичен за едни и неразбираем за други в контекста на държавни стандарти и изключително важни тестове. Как човек да намери време? Истината е

Самооценката отразява начинът, по който детето приема себе си. Тя зависи от това как родителите подкрепят детето, какво детето мисли за себе си, както и от начина, по който детето предполага, че...

В практиката си като учител по математика винаги съм се стремяла да използвам широк набор от разнообразни средства и методи, чрез които да диференцирам и индивидуализирам обучението за нуждите на моите

Експертът Priscilla L Vail обяснява как емоциите влияят върху ученето, паметта и справянето с учебните задължения на Вашето дете. Учителка съм повече от четвърт век, отгледала съм четири деца и...
Индивидуалното изпитване често поражда тревожност у учениците. Вероятно и Вие имате в класа си ученици, които никога не вдигат ръка, дори когато знаят и могат. Играта с карти за отговор помага на...

Тази книга може да бъде разглеждана като един систематизиран наръчник – какво да направим, за да дифенцираме преподаването си – списък от стъпки, насоки, идеи, стратегии, които да помогнат на учителя да преподава така, че ...

Възможности за избор и ограничения Напълно съм съгласен с това, че децата трябва да имат възможности за избор, и то много повече, отколкото получават днес при работата си в училище. Но децата се...
Джейкъб Хакет, преподавател в Университета в Джорджия и докторант на Вашингтонския университет, Сиатъл, разказва за това, каква е връзката между емоциите и поведението на децата; какво представлява...
Работната памет включва съзнателната обработка и управление на информацията, необходима за изпълняване на сложни когнитивни задачи, като учене, разсъждаване и разбиране. Описват я като „...
За да планирате и проведете една успешна дейност в час с дете със специфични обучителни трудности, е важно да имате предвид поне две неща: Поради показаните до момента затруднения, е твърде...
Росица Паскова, учител по География и икономика, СУ "Георги Бенкосвски", гр. Тетевен С г-жа Паскова разговаряхме по време на летен лагер в Кранево с ученици от 6-ти клас от СУ "...
Огромният по обем учебен план, тестовете и безкрайните изпитвания продължават да повишават нивото на стрес в клас. Учени-невролози доказват, че стресът и тревожността нарушават дейността на мозъка и...
Дафина Николова, зам.-директор в СУ "Георги Бенковски", гр. Тетевен, координатор на програмата "Училището има смисъл". С г-жа Николова разговаряхме по време на летен лагер в...
Фокусът на работата на Колин Гасамис, докторант и преподавател във Вашингтонския университет, Сиатъл е върху разработване и прилагане на методики за подкрепа на грамотността и социалното поведение...
Аз, класът, ние Още като дете осъзнавах, че децата в класа ми първоначално са били събрани механично – заедно сме просто защото сме на една и съща възраст. Но в същото време всеки ден...
Диана Плачкова е учител по Информатика и ИТ в СУ "Христо Смирненски", гр. Брезово. С Диана разговаряхме по време на летен лагер в Кранево с ученици от 6-ти клас от СУ "Христо...
Какво представлява? Тази стратегия предоставя възможност на учениците да се запознаят с кратки параграфи от текста, преди да се запознаят с него в цялост. Учениците четат отделни параграфи извън...
През месец юни 2018 г. Джейкъб Хакет преподавател в Университета в Джорджия и докторант на Вашингтонския университет, Сиатъл, беше отново в България по покана на Център за приобщаващо образование....
Какво представлява? Това е стратегия за организиране на дискусии в средно големи или големи групи. Учениците се разделят във вътрешен и външен кръг. Във вътрешния кръг, или така наречения аквариум...
Какво представлява тази стратегия? „Мисли на глас“ изисква читателят да спира, докато чете даден текст, и да се замисля за самия процес на четене, както и да го опише и обсъди с...