Как да научите своето дете в предучилищна възраст какво представляват формите и пространството

Facebook icon
Twitter icon
Google icon
e-mail icon

Статията e преведена и публикувана с разрешението на Greatschools.org. Оригинална публикация от 07/01/2016 г. Заглавие: How to teach your preschooler shapes and spatial skills Автор: Hank Pellissier

27/11/2017 - 11:30

Разбирането на формите, размерите и относителните местоположения ще помогне на детето Ви по повече начини, отколкото си мислите.

Строи ли детето Ви високи кули, които се срутват на пода в хола? Може би намирате навсякъде парченца от пъзели? Или може би парченцата от любимите игри на детето Ви винаги се озовават на стълбите и никога на мястото си в кутията?

Преди да се откажете от всички тези игри, имайте предвид, че те са много повече от забавление и развлечение: наричат се пространствени игри и са ключов елемент при изграждането на усещането на Вашето дете за размери, пространство, форма, позиция, посока и движение. Тези умения може да изглеждат важни само в абстрактен смисъл, но всъщност те са ключови в предучилищната възраст, защото влияят върху началните математически умения на детето Ви и способността му да следва посоките.

Пространствените умения са това, което ни помага да пресечем улицата, да шофираме автомобил или да сглобим мебелите, но те са важни и в математиката. Започва се с игра на дъска със зарче за преодоляване на различни препятствия и се завършва с кариера в областта на науката, технологиите, инженерните специалности и математиката. Пространствените умения са сред тези, които се оценяват, за да се определи готовността за посещаване на детска градина. От децата в предучилищна възраст се очаква да разпознават и назовават четири форми — кръг, квадрат, триъгълник и правоъгълник — и това отбелязва началото на уроците по геометрия за Вашето дете.

От децата в предучилищна възраст се очаква също така да следват указания, които съдържат специални математически думи, като пред, зад и върху. Дете, което знае къде се намира тялото му в пространството — например в края на редицата или до другарчето си —се справя по-добре със следващите общи указания за посоките в детската градина и с изграждането на взаимоотношенията с другите, докато децата се учат да играят заедно и да си споделят играчките.

Експертът по начални математически умения Douglas Clement нарича това „езика на пространството“. Clement, професор в Държавния университет на Ню Йорк в Бъфало и съавтор на Learning and Teaching Early Math (Придобиване и преподаване на начални математически умения), съветва родителите да използват думи, свързани с формите и пространството, като зад, под, дълбок, последен, назад, триъгълник и ъгъл при ежедневните разговори с децата си. Според Clement, когато казвате неща като „Виж, нарязах сандвича ти със сирене на триъгълници“ и „Скрих обувките ти зад дивана; можеш ли да ги намериш?“ Вие „математизирате“ детето чрез ежедневните рутинни действия. Clement казва, че при всички малки деца има едно и също имплицитно (разбрано, но без да е изказвано) разбиране на математиката — но за да се направи това разбиране експлицитно (ясно заявено), децата, също така, трябва да слушат математическия език и да получат възможността да мислят за него, и да го използват, когато говорят.

 

Ето няколко забавни и лесни начина да учите с Вашето дете математика през един обикновен ден:

Упражнявайте математически умения по време на разказването на приказки

Времето за разказване на приказки – преди лягане или през уикендите – е чудесна възможност да помогнете на детето си да се научи да разпознава различните форми. „Когато четете книга с картинки на детето си, посочвайте позициите и пространственото представяне“, предлага Deborah J. Stipek, професор във Висшето педагогическо училище в Станфорд. Кажете „Дървото е зад колата“ и „Покривът е триъгълен“. Попитайте „Колко кръга има в къщата? Колко правоъгълника?“ Чрез използване на езика на пространствените понятия и формите Вие помагате на детето да свикне с математическия език и да го използва.

„На лов за форми“

Игрите с търсене на съкровища са „чудесен начин за изграждане на математически умения“, казва Stipek. При тях са необходими същите умения за разпознаване, които се използват при разказването на приказки, но в реалния живот. Начертайте лесни карти, които ще изискват от младата Ви издънка да се ориентира, като използва указанията от Вашите чертежи. На тази картинка църквата пред детето ли е или зад него или срещу него?

Готови сте за по-голям проект? Опитайте се да накарате детето си да Ви помогне при определянето на местата на мебелите в неговата стая или местата за съхранение на играчките. И двете дейности ще увеличат осведомеността на детето Ви за пространството.

Учене по време на ежедневната работа

Искате малко помощ в къщната работа? Накарайте детето да подреди малките чаши и купички. Вашето дете в предучилищна възраст може да поставя малките пластмасови кутии за съхранение в по-големите. Когато дойде време за пране, то може да сортира мръсните дрехите по цветове, да разпределя чистите дрехи според това чии са или да подрежда по-малките кърпи за ръце върху по-големите хавлии за баня.

В детската градина от децата се очаква да следват указания, състоящи се от три стъпки. Но това изисква практика! Помогнете на детето си, като го учите вкъщи как да изпълнява задачи, включващи три стъпки. Ще бъде по-добре, ако ги направите забавни. Например приучете детето всяка вечер първо да си облича пижамата, после да си измие зъбите и след това да вземе книгата с приказки, която ще му четете. Разгледайте заедно задачите и помогнете на детето да запомни реда на изпълнението им. Коя е първата стъпка? Пижамата!

Когато става дума за поведението на детето Ви в детската градина, доброто разбиране на предлози, като зад, над, горе, и долу, ще помогне на детето Ви да разбира указанията. Ако например детето Ви не отива в края на редицата или не застава до Лари, когато учителката му каже да го направи, вие искате да сте сигурни, че причината не е, че то не знае какво означава края или до. Защо? Защото следването на указания е важна част от това, което се очаква от детето Ви в детската градина.

Организирайте географско приключение

Когато се връщате вкъщи с автомобил или пеша, помолете детето да Ви показва посоките и вижте дали знае къде се намирате. Когато сте в зоологическата градина или в лунапарк, проверете дали Вашият малък навигатор може да Ви покаже посоката към жирафите или към увеселителното влакче. В супермаркета проверете дали малкият купувач може да намери сектора за плодове, а след това – хладилника с прясното мляко. Или, докато вървите из магазина, помолете детето да посочи четири кръга, три триъгълника, един правоъгълник и един квадрат.

Когато сте сред природата, например близо до някое поточе, можете да помогнете на малкия инженер да построи тунел от пясък или кал. Вижте дали ще успее да насочи водния поток като построи язовирче от камъни, клонки и листа, за да отклони водата така, че тя да минава през него. Тези игри ще създадат у детето Ви навика да мисли за разположението на нещата едно спрямо друго.

Не можете да отделите много време за разходки сред природата? Позволете на малкия геолог да събира камъчета, които може да категоризира у дома по различни начини — по размери, цвят или форма.

Така че не се колебайте и оставете детето да се занимава с частите на конструкторите и пъзелите, насърчавайте го да играе толкова, колкото му се иска. Конструкторите и играчките за сглобяване, като Лего, са сред любимците, които си заслужават да изтърпите бъркотията (и болката, когато от време на време ги настъпите с бос крак), защото тези форми, които се поставят под, над и една до друга, създават стабилна основа на математическите умения и уменията за решаване на задачи, които ще са от полза за Вашето дете в детската градина и много сред това.

 

Превод от английски език:

 

Ако ви е харесала тази статия, запишете се за нашия бюлетин