Реформата в приобщаващото образование
Реформата в приобщаващото образование
С влизането в сила на новия закон за образованието в Център за приобщаващо образование си поставихме за цел да бъдем с Вас в разчитането и тълкуването на нормативната уредба.
Министерство на образованието и науката създаде специален сайт zareformata.mon.bg. Въпросите и отговорите на МОН във връзка с ДОС Приобщващо образование прочетете ТУК.
Наредбата за физическата среда в детските градини и училищата, актуализира въпроса как да трансформираме вече не функционалните пространства. Но преди да предефинираме пространствата, трябва да предефинираме мисленето „къде и как учим“.
Законът за предучилищното и училищно образование в България, влязъл в сила през 2015 г., легитимира два типа личностна подкрепа на учениците: обща и допълнителна. Според чл. 176 на документа, ...
Екипът ни се обърна с молба за интервю към г-жа Виктория Сориано, ръководител на офиса в Брюксел на Европейската агенция за специални потребности и приобщаващо образование.
Указание за дейността на училищните психолози и педагогическите съветници - документ, изготвен от инициативна група, практикуващи на тези длъжности
Въведение – за кого е този документ...
Материалите са публикувани на сайта на проект "Подкрепа за равен достъп и личностно развитие", финансиран от Оперативна програма "Наука и образование за интелигентен растеж", съфинансирана от Европейс
Представяме на вашето внимание Сборник, обобщаващ някои от процедурите, които екипът в училище/детска градина може да приложи в организиране на обща и допълнителна подкрепа.
Въвеждането на...
През ноември 2016 г. влезе в сила Държавният образователен стандарт за приобщаващо образование – ДОС ПО, който поставя на ново, по-високо ниво взаимоотношенията в училище, защото приобщаващото...
През август 2016 г. влезе в сила Държавният образователен стандарт за приобщаващо образование – ДОС ПО, който поставя на ново, по-високо ниво както приемането, така и ученето, и участието на...
Единствената полза, която аз намирам в конкретното предложение за психотестове на учителите е поставянето на дневен ред на тази толкова важна тема – психичното състояние на хората, които обучават
Работа по случай е част от допълнителната подкрепа за личностно развитие в Закона за предучилищното и училищното образование. Методът е основен в областта на социалната работа и се прилага у нас в...
Допълнителната подкрепа надгражда досегашната практика на интегрирано обучение на деца със специални образователни потребности, като включва и подкрепа за други специфични нужди на децата. ...
Съгласно новия Закон за предучилищното и училищното образование, детската градина и училището имат отговорността и ресурсите да организират предоставянето на подкрепа на всяко дете и ученик, който в...
Съгласно новия Закон за предучилищното и училищното образование, детската градина и училището имат отговорността и ресурсите да организират предоставянето на подкрепа на всяко дете и ученик, който в...
Общата подкрепа за личностно развитие на длан
Представяме на вашето внимание една мисловна карта, която визуализира основните форми на обща подкрепа за личностно развитие в...
Международната класификация за функционирането на човека, уврежданията и здравето, позната още като ICF, предлага общ език и рамка за описание на човешкото здраве и на различни състояния, свързани с...
"На децата и учениците се предоставя обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, която осигурява подходяща физическа, психологическа и социална среда за развиване на способностите и...
"На децата и учениците се предоставя обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, която осигурява подходяща физическа, психологическа и социална среда за развиване на способностите и...
ПРОФИЛ НА ПРИОБЩАВАЩИЯ УЧИТЕЛ
Четири основни ценности, отнасящи се до ученето и преподаването, бяха идентифицирани като фундаментални за работата на учителите в приобщаващото образование. Това са...
Предложенията, които единодушно бяха приети от деца и младежи със специални образователни потребности от 29[1] държави, които посещават гимназии и професионални училища, бяха обединени в...
