Обучителни трудности

Техните личности, а не техните диагнози, правят децата специални и уникални.

Повече за специфичните обучителни трудности

Информацията тук ще ви ориентира за специфичните характеристики на различните типове затруднения и влиянието, което оказват на уменията за учене и общуване, както и ранни маркери за откриването им.

Всяко дете има право на позитивна и цялостна идентичност. Никога не мислете и не наричайте децата с техните диагнози. Функцията на една диагноза е да насочи вниманието към дадено затруднение, за което да се осигури конкретна подкрепа, а не да определи една личност, едно дете...

„Да очакваме от всички деца на една и съща възраст да учат по един и същ начин, е все едно да очакваме от всички деца на една и съща възраст да носят еднакъв размер дрехи.“ Маделин...
Първият шрифт на кирилица, който прави четенето по-лесно и помага на деца и възрастни с дислексия, може да бъде изтеглен напълно безплатно: www.adysfont.com. Автор на шрифта Adys е Кристина Костова...

Детето ви не спира да тича из къщи, докато вие копнеете за почивка. На обществени места е неудържимо и иска всичко, което види. Белите са основния му почерк. С доста усилия заспива, а и не задълго...

Въпреки повишеното внимание към темата за аутизма в последните години, и усещането, че обществото се отнася с повече разбиране към децата с аутизъм, старите митове за него трудно се преосмислят и...

Всяко дете има право на позитивна идентичност. Всяко дете има право на достойнство. Всяко дете има право на самостоятелност. Всяко дете има право на безопасна, достъпна и гостоприемна среда.

Ирлен синдром: Как учителите могат да помогнат: Намалете флуоресцентната светлина като направите кътчета, в които няма никаква флуоресцентна светлина, такива, където само половината от...