Нашият подход

Техните личности, а не техните диагнози, правят децата специални и уникални.

НАШИЯТ ПОДХОД

Подходът ни е холистичен – ще разгледаме подкрепата за децата, срещащи трудности в училище, в нейната пълнота: от мерките за повишаване на личната самооценка, през училищната политика за детска закрила за намаляване на тормоза в училище, през осигуряването на подходящи помощни средства и подобряване на емоционалния микроклимат в класната стая, до активното включване на самото дете в процесите на планиране и оценка на подкрепата, от която има нужда.

Как обаче да индивидуализираш подхода си в класна стая с 25 деца, всяко от които на различно ниво на развитие, с различни потребности и интереси?

Когато се запитаме Кое училище е добро, докато мислим за бъдещето на детето си, или за да го посочим като пример за добро училище, винаги се сещаме за това какви са оценките, които неговите ученици получават, напр. на националното външно оценяване (НВО).

  Предложение за ПРЕПОРЪКА НА СЪВЕТА относно насърчаването на общите ценности и приобщаващото образование и европейското измерение на преподаването  17/01/2018 "..."...

Основната цел на настоящия контент анализ е да проследи качеството и интензивността на дебата за приобщаващото образование през последните три и половина години - периодът от стартиране на общественот

Всички очакваме от училището да дава крила на децата ни. Но рядко се замисляме, че за да го направи, то има нужда от подкрепата на всички ни - родители, бизнеси и институции. Ние в Център за...
30% от шестокласниците в България са в риск от отпадане - не виждат смисъл да ходят на училище, сочи национално представително проучване на Център за приобщаващо образование. Как да върнем смисъла...
От Цeнтър за приобщаващо образование(ЦПО) не за първи път поставяме темата за психичното здраве в училище (Допълнителната подкрепа и психичната грижа за учителите; Психотестове вместо подкрепа за...
Днес сайтът Priobshti.se става на 3 години! Екипът ни си пожелава Priobshti.se да продължи да бъде предпочитан източник на ресурси в сферата на приобщаващото образование и да се превърне в сигурно...
Въпреки, че пътят към успешен процес на приобщаващо образование минава през преместване на центъра на приобщаващото образование в училище, през овластяване на училищното лидерство, през...
"Коучингът е и изкуство на водене на трансформиращи за събеседника разговори, които улесняват развитието му в желаната посока и катализират желаната от него промяна. Чрез коучинг подхода, човек...

Коучингът е и изкуство на водене на трансформиращи за събеседника разговори, които улесняват развитието му в желаната посока и катализират желаната от него промяна. Той е процес на изследване на „айсберга" на нашето съзнание и подсъзнание ...

  С нова детайлна инфографика Център за приобщаващо образование (Центъра) представи данните от национално представително проучване на шестокласниците в България преди началото на новата...

Чрез изграждане на партньорство между училищата и професионалната общност, учители и професионалисти работят заедно, за да демонстрират на учениците в 6-ти клас пряката връзка между знанията, получавани в училище и компетенциите необходими в дадена професия.

Всяка година в последната сряда на февруари отбелязваме международния Ден за борба с училищния тормоз. Тази инициатива започва през 2007 г., когато две момчета в Канада застават зад гърба на свой...
Заснехме това с видео по време на Годишнта ни конференция на 10-ти декември 2016 г. Зададохме 3 въпроса, свързани с прибщаващотото образование на директори, учители и специалисти. Вижте как...
Във всеобхватния доклад с проучване на конкретни случаи в училищата, осигуряващи социално приобщаване, по проекта UNIFY на Спешъл Олимпикс, са определени общите фактори в училищата, които създават...
Как се изгражда приобщаваща училищна среда споделят учители, директори и специалисти от училища-партньори в Програмата "Едно училище за всички". Даниела Николова е директор на ОУ „...
На върха е самотно Неведнъж сме чували от училищни директори, че работата им е самотно занимание и неведнъж сме виждали положителните ефекти на срещите между директори, на които те могат да...
Как се изгражда приобщаваща училищна среда споделят учители, директори и специалисти от училища-партньори в Програмата "Едно училище за всички". Първото интервю, което Ви представяме е с...
  В хода на дългогодишната си работа с училища-партньори от страната, Център за приобщаващо образование видя необходимостта от това да разработи системен подход, който да помогне на...