Какво представляват картите за отговор и как да ги използваме

Картите за отговор са карти, знаци или други материали, които учениците избират и показват в отговор на въпросите или задачите, които задава учителят. Използването на карти за отговор позволява на всички ученици да отговарят едновременно, а не един по един. Картите подпомагат ученето като позволяват на учениците да виждат отговорите на другите, без това да е подсказване. 

Как да използваме картите за отговор

Картите за отговор са ефективен метод да получите отговор от всички ученици, без да се получава така, че да се провикват един през друг, без да се притесняват да вдигат ръка или от това, че другите деца са вдигнали ръка. Картите за отговор са много добър начин да се ангажират учениците в желано поведение и да се намалят проявите на нежелано поведение.

Тук ще представим две форми на карти за отговор:

• Готови карти за отговор

Когато се използват готови карти за отговор, всеки ученик избира измежду определен брой отговори този, който смята за верен, и го показва пред класа и учителя. Примери за готови карти за отговор включват карти с написани „ДА“/“НЕ“ или „Вярно“/“Грешно“; карти със знаци в  различни цветове; със светофари, с планети, с различни препинателни знаци. Всеки ученик има своя лична карта за отговор  и отбелязва на нея отговора, който е избрал с пръст, стикер или щипка.

Възможностите за използване на готовите карти за отговор са безбройни, решението за прилагането им зависи изцяло от урочните цели на учителя.   

• Карти за попълване

Когато се използват тези карти, ученикът може да използва една и съща карта, за да напише различните отговори на всеки въпрос на учителя. Учениците имат карта с повърхност, на която могат да пишат: като мини бели дъски или ламинирани картончета. Този похват позволява учениците да бъдат по-ангажирани, а на учителя – да обхване по-добре знанията на всички ученици. Когато запишат отговорите си на тези карти, учениците ги показват на класа и на учителя.

Един пример за употребата на тези карти е, когато учителят дава задачата, например „Колко е десет минус шест?“ и всеки от учениците в стаята записва отговора си на картончето и го показва пред останалите, които могат да сравнят отговорите си с неговия. 

Използването на карти за отговор е много ефективна стратегия за повишаване на възможностите на учениците да участват в часа и да се намалят проявите на нежелано поведение. Включването на карти за отговор в часа също така подобрява постиженията на учениците, в това число и на тези с обучителни трудности.

Снимки: Джейкъб Хакет