Споделени добри практики от учители и директори
...от учители и директори
Представяне на практики от eTwinning проекти
Включете се в нашия уебинар, за да поговорим за влиянието на професионалния стрес върху здравословното ни състояние и за релаксиращите техники, които можем да използваме за справяне с него.
През 2019 г. екипът на 104 ОУ „Захари Стоянов“, гр. София, обнови общите пространства в училище, благодарение на участието си в проекта „Едно училище за всички“.
В рамките на Дни на приобщваването 2019 отправихме едно предизвикателство към учителите и техните класове. Да поговорят за доброто и да го потърсят в съучениците си.
Стела Тодорова, учител в Подготвителна група на ОУ “Антон Страшимиров" с. Бохот, разказва за изграждането на навици и базови речеви умения, развиване на фината моторика и провокиране на интереса към ученето през игрови подходи при деца (3-6 год.), за които българският език не е майчин.
Петя Ячева, учител в ДГ „Калина“, гр. Плевен споделя различни игри и занимания за изграждане на социални умения, способност за изразяване на емоциите и себеотстояване при децата в детската градина.
Олимпия Миран, учител, ДГ „Чучулига“, гр. Пловдив представя игри за развиване на емоционални компетентности и социални умения у децата в предучилищна възраст.
Румяна Николова, директор на ДГ „Теменуга“, гр. Плевен представя авторски модел за работа с ДСОП. Практиката бе представена по време на Национална конференция „Приобщаващи образователни практики в училище и детската градина“ 2019 и е приложима в предучилищна възраст.
Милена Георгиева-Шишкова, учител и Ели Грозева, директор в ДГ „Осми март“, гр. Пловдив, представят как съвместно с родителите успяват да увлекат децата по фотографското изкуство.
През изминалата учебна година екипът на СУ „Бачо Киро“, гр. Павликени, взе решението да подобри партньорството си с родителите и за целта проведе множество нови формати, в които учителите и родителите да се срещат в по-непринудена среда и да работят заедно за благополучието на учениците.
Как да научим децата на отговорност и екипност като възобновим практиката класът заедно да поддържа стаята чиста, приятно украсена и приветлива. Кадер Сахлим, учител в ОУ „Пайсии Хилендарски“, с. Езерче, сподели своя опит.
Работата по проекта даде възможност на всички ученици да намерят своето място в него чрез различни форми на изява – като художници, рецитатори и актьори, изследователи, създатели на компютърни продукти – презентации, писатели на есета или стихове за развълнувала ги личност.
Десислава Кръстева, старши учител в СУ „Св. Константин-Кирил Философ”, гр. Пловдив, сподели своя опит в изграждането на ефективни взаимоотношения между учители, родители и деца чрез разнообразни съвместни дейности.
Тази година учителите в 202 ОУ "Христо Ботев", с. Долни Пасарел, успяха да привлекат като свои съмишленици родителите на учениците и да преобразят заедно една от стаите, която вече е пространство за срещи, учене и почивка за всички в училище.
Практики, целящи да предизвикат, задържат и развият интереса на различни групи ученици с различни нагласи към училището и ученето.
Статията дава идеи как да подобрим взаимоотношенията родители-учители-деца чрез нетрадиционни формати на родителски срещи
Практика за интегриране на кооперативни игри за таблети в образователния процес.
Настоящата практика е стратегия за развиване на интереса към природните науки в прогимназиален етап и предпоставка за развиването на комуникативните и социалните компетенции на учениците.
Как децата развиват своята емпатия и отговорност към обществото като участват в конкретни уроци и проекти и стават активни дарители – на време, на внимание, на вещи, на стоки от първа необходимост.
Представяне на практики от eTwinning проекти
- 1 of 8
- по-стари ›
