Годишни конференции Приобщаващо образование
Конференции
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/slider_image/public/conferences_cie_all.jpg?itok=MyPsRErP)
Годишната конференция на Център за приобщаващо образование е ежегоден форум, по време на който представяме и поставяме за дискусия актуалните теми и тенденции в сферата на приобщаващото образование в България и по света.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/download.png?itok=Q_orELj5)
Представяне на практики от eTwinning проекти
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/kpp_2020_800x533.png?itok=IYTWzj8C)
Тук можете да намерите презентациите, представени по време на конференцията "Приобщаващи образователни практики 2020: Приобщи.се в нови партньорства", която се проведе он-лайн на 7.11.2020 г. по проект "Приобщи.се в нови партньорства".
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/kpp_fblive_1170x460_v02.png?itok=-EUnGoa5)
Конференцията ще се проведе изцяло онлайн на 7. ноември 2020 г. от 9:30 ч. до 13:30 ч. и ще се излъчва на живо и безплатно през фейсбук страницата на Сдружение за споделено учене ЕЛА.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/img_6114_0.jpg?itok=Qg3_gbPD)
Снимките показват атмосферата по време на Международна конференция Приобщаващо образование 2019, която тази година бе на тема "Социално емоционално учене" и се проведе на 5 и 6 октомври в град Поморие.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/2_0.jpg?itok=H1UxRW2u)
Стела Тодорова, учител в Подготвителна група на ОУ “Антон Страшимиров" с. Бохот, разказва за изграждането на навици и базови речеви умения, развиване на фината моторика и провокиране на интереса към ученето през игрови подходи при деца (3-6 год.), за които българският език не е майчин.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/img-1fd875efc58938d820e02bb1521aa3be-v.jpg?itok=pmiNAgss)
Петя Ячева, учител в ДГ „Калина“, гр. Плевен споделя различни игри и занимания за изграждане на социални умения, способност за изразяване на емоциите и себеотстояване при децата в детската градина.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/pregrydka.jpg?itok=lb-Kp_3b)
Олимпия Миран, учител, ДГ „Чучулига“, гр. Пловдив представя игри за развиване на емоционални компетентности и социални умения у децата в предучилищна възраст.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/kartina1.jpg?itok=-7sBf65m)
Милена Георгиева-Шишкова, учител и Ели Грозева, директор в ДГ „Осми март“, гр. Пловдив, представят как съвместно с родителите успяват да увлекат децата по фотографското изкуство.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/picture1_0.jpg?itok=9g_w8ZJa)
Как да научим децата на отговорност и екипност като възобновим практиката класът заедно да поддържа стаята чиста, приятно украсена и приветлива. Кадер Сахлим, учител в ОУ „Пайсии Хилендарски“, с. Езерче, сподели своя опит.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/2019_11_1.jpg?itok=3FD6wOHJ)
Десислава Кръстева, старши учител в СУ „Св. Константин-Кирил Философ”, гр. Пловдив, сподели своя опит в изграждането на ефективни взаимоотношения между учители, родители и деца чрез разнообразни съвместни дейности.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/img_20181024_143736.jpg?itok=yrmLhA4j)
Практики, целящи да предизвикат, задържат и развият интереса на различни групи ученици с различни нагласи към училището и ученето.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/grupova_rabota_-_recepta_antiagresiya_1.jpg?itok=NO58HaRQ)
Статията дава идеи как да подобрим взаимоотношенията родители-учители-деца чрез нетрадиционни формати на родителски срещи
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/0.jpg?itok=1TWhpkPv)
Практика за интегриране на кооперативни игри за таблети в образователния процес.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/figure_2.jpg?itok=B05MpU-6)
Настоящата практика е стратегия за развиване на интереса към природните науки в прогимназиален етап и предпоставка за развиването на комуникативните и социалните компетенции на учениците.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/img_20181018_142411811.jpg?itok=ljltw8-f)
Как децата развиват своята емпатия и отговорност към обществото като участват в конкретни уроци и проекти и стават активни дарители – на време, на внимание, на вещи, на стоки от първа необходимост.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/etwinning.jpg?itok=MJhX5EVZ)
Представяне на практики от eTwinning проекти
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/received_598851813948370.jpeg?itok=m5IN_8no)
Училищни практики в подкрепа на процеса на ограмотяване и социализация на деца и ученици от ромски произход
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/wp_20190623_18_39_34_pro.jpg?itok=saL92Lk5)
Практиката е пример за осъществяване на дейности, които обвързват материала от начален и гимназиален етап по дадена тема, върху която учениците работят заедно.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/8i68845ie.jpg?itok=KlebC-tq)
Практиката е пример за дейности, които успешно приобщават родителите към училищния живот и ги привличат като партньори на училището и участници във взимането на решения.
![](https://priobshti.se/sites/default/files/styles/fixed__220x140_/public/picture2.jpg?itok=PUGLxG6Q)
Как големите ученици могат да помагат на малките в начален етап, за да се социализират, да подобрят езиковите си умения и да се чувстват пълноценна част от училище.
- 1 of 4
- по-стари ›