модел на приобщаване
Как да търсим решения спрямо нуждите на училището си с Модела "Едно училище за всички".
Интервю с Вяра Хартарска, заместник-директор в 104 ОУ „Захари Стоянов“, гр. София
Усещането за безопасност в училище е важна предпоставка, за да разкрият децата пълния си потенциал и да развият уменията си за справяне с емоциите и пълноценно общуване.
Каква е разликата между това да говорим за психичното здраве в училище и това да лекуваме учителите?
От Цeнтър за приобщаващо образование(ЦПО) не за първи път поставяме темата за психичното здраве в училище (Допълнителната подкрепа и психичната грижа за учителите; Психотестове вместо подкрепа за...
Център за приобщаващо образование организира на обучение на тема „Процес на самооценка и планиране на приоритети на училището .
Защо е важно? Обучението помага за организиране на самооценка...
Модел за организиране на училищните процеси за изграждане на приобщаваща училищна среда „Едно училище за всички“
Моделът за организиране на училищните процеси за...
В хода на дългогодишната си работа с училища-партньори от страната, Център за приобщаващо образование видя необходимостта от това да разработи системен подход, който да помогне на...
От опита, който Център за приобщаващо образование (ЦПО) има в работата си на терен в българските училища, както и от близкия поглед върху международния опит и литература, онова, което прави силно...
На прага на влизането на новия закон за предучилищно и училищно образование в сила, Център за приобщаващо образование заедно с 5 училища-партньори създадоха първия български модел на приобщаваща...
