Над 150 учители и директори от цялата страна се събраха, за да обменят приобщаващи образователни практики
Въвеждането на приобщаващи образователни практики в училище се случва с много загриженост към училището и учениците, мотивация и с постоянен стремеж към развитие и желание за учене. Приобщаващите практики не изискват допълнителна документация към институциите, нито пък формализиране на инициативите. Ограничението на средства не е пречка, когато има мотивиран училищен екип, който работи активно за вдъхновяване на своите ученици и за намиране на различни начини за разгръщане на техния потенциал. Учители и директори споделиха, че целта на въвеждането на по-разнообразни и приобщаващи практики е „децата да влизат в училище, не защото е задължително, а защото наистина искат да бъдат там“. Това стана ясно от провелата се тази събота в гр. Велико Търново Национална конференция „Приобщаващи образователни практики 2018“, организирана от Център за приобщаващо образование. (В периода 15 февруари - 15 март 2018 г. обявихме конкурс и получихме над 70 практики, които ще бъдат периодично качвани на сайтa priobshti.se в рубриката "Добри практики")
Събитието в рамките на Кампания „Дни на приобщаването“ събра над 150 учители, специалисти и директори от цялата страна, пред които техни колеги представиха 28 образователни практики в темите: училищно управление, партньорство с родителите, отваряне на училището към местната общност, въвеждане на иновативни образователни практики, развитие на училищния екип, развиване на меките умения на учениците, увеличаване на мотивацията децата да ходят на училище. В практиките за включване на родители в училищния живот, директорът на ОУ „Антон Страшимиров“ в с. Бохот поясни, че всичко се случва на основата на преживяване. „Родителите влизат в час за пробни уроци, което ги кара не само да обуят обувките на учителите, но и преминат дълго разстояние с тях и така започват да гледат по друг начин на учителската професия“.
Всички презентации можете да разгледате в раздела Материали от Конферецния Практики 2018
Учителите и директорите представиха своите практики в няколко кръга в начален и в прогимназиален и гимназиален етап. От техните презентации разбрахме: как българската шевица може да вдъхновява и улеснява учениците в часовете по математика; как учениците могат да управляват емоциите си чрез различни техники; как да получат по-високи резултати на НВО, когато по време на часовете използват smart-карти и много други. Действително, всяка една практика е постигнала много добри резултати и заслужава да бъде разпространена и в други училища.
„От много време планирахме да организираме подобен форум, на който да срещнем мислещи в една посока учители, директори и специалисти. Приобщаващото образование е процес, който изисква както лична, така и промяна на ниво училищно управление. Получихме над 70 практики в конкурса за участие в конференцията, което доказва, че освен нормативна рамка, приобщаващото образование вече е споделена ценност, към която се стремят много училища в страната“, сподели Виктория Троянова, специалист „Образователни методологии“ в Център за приобщаващо образование.
Следобед, Ерин Макрайт, учител и ментор на учители от САЩ, но и придобила впечатляващ опит в образователните системи на страни от целия свят, направи презентация на тема „Как да се случва ученето вътре в екипа. Професионална общност за учене и развитие“, с която представи друга перспектива върху организацията на процесите вътре в училище, даде насоки как учителите сами могат да се мотивират и да повишават знанията и уменията си и как да развиват този процес на постоянно учене в своите училища. На следващия ден тя доразви темата за изграждане на професионална общност като проведе уъркшоп.
Конференцията е част от национална кампания „Дни на приобщаването 2018 – Дайте им Крила“ на Център за приобщаващо образование. Тази година тя се фокусира върху подкрепата, която цялата общност – семейството, бизнесът и институциите, могат да окажат на училището, за да може то да изпълни своята основна мисия – да даде крила на децата ни. Кампанията се осъществява с подкрепата на Фондация „Америка за България“.
