Родители съчиняват рецепта за успешен ден на своето дете

„Характерът на детето ти е като хубавата супа. И двете се приготвят у дома.“

Хорас Джаксън Браун

Един от нерешените проблеми в българското училище е липсата на реално участие на родителите в училищния живот. Формалното регламентиране на родителското участие в училищната общност, едностранчивото и частичното му използване са причината  в нашето училище да търсим нови форми за задвижване на двигателя на родителското съсловие. Такава среда откриваме с включването ни в работата по Програма „Едно училище за всички“ на Център за приобщаващо образование, град София.

Бих искала да представя една добра практика, която е реализирана съвместно с педагогическия съветник на НУ „Хаджи Генчо“ – госпожа Петя Стефанова. Дейността ни е насочена към промяна на формата на родителските срещи.

Как преминават нетрадиционните родителски срещи?

В началото на срещата всеки родител отбелязва с цветно листче положителни или отрицателни са очакванията му по темата „Как да преодолеем агресивното поведение на учениците в училище и извън него?“. Интерес предизвикват практическите упражнения във втората част, които нагледно демонстрират необходимостта от ефективна комуникация на всички нива – в училище, вкъщи, на обществени места.

Снимка: Снежана Якимова, НУ "Хаджи Генчо", гр. Тетевен

В какво се състои упражнението за добра комуникация?

Родителите се разделят по двойки, опират гърбовете си и се опитват да разговарят помежду си без зрителен контакт, което прави общуването трудно и неефикасно. Следва обсъждане дали има промяна в разбирането помежду им и какво възпрепятства диалога. Стигаме до извода, че комуникацията е неефективна, че тя може да бъде както комуникация „срещу“, така и комуникация „в една посока“, че е важно за всички да се опитваме  да разбираме “картата /територията/“ на другия, че промяната в моделите на общуване е възможна при дълга и целенасочена работа, но тя може да започне първо от нас, възрастните.

Интерес предизвика и споделеното от педагогическия съветник за ролята на „аз-посланието“ и моделът за ненасилствена комуникация на М. Розенберг. Родителите са много доволни и решават веднага да се опитат да приложат предложените идеи. Вместо да обвиняват децата за нещо, което не са направили, да им кажат как се чувстват те самите. Вместо: „Колко пъти да ти кажа да си прибереш дрехите, да не си глух!“, детето да чуе: „Чувствам се ядосана от….“, или “Нуждая се от повече ред!“, или просто обикновена молба: “Моля те, прибирай си дрехите, както сме се разбрали!“. Подобен модел на общуване с децата би допринесъл и за това те самите да започнат да се замислят за своите чувства, да ги разпознават и назовават, което от своя страна е основата за развитие на емоционална интелигентност.   

Снимка: Снежана Якимова, НУ "Хаджи Генчо", гр. Тетевен

Истинско разчупване на формата на родителските срещи се постига с последната част, в която включваме игра.      

Ход на играта „Рецепта за спокоен и успешен ден“

Провежда се в малки групи от 4-5 родители. Всяка група си тегли готварска рецепта. Рецептите са предварително подбрани и размножени и са различни за всяка група. Всяка рецепта съдържа поне 6-7 съставки. Задачата на участниците е да запазят структурата и съотношението на обем/маса на съставките, които са необходими и да съставят рецепта за спокоен и успешен ден на своите деца.

В рецептата задължително се запазва и начинът на обработка на продуктите: /“запържваме на слаб огън учителя…“/  В нейния състав участниците може да включат каквото желаят: /Вземете 20 добре узрели очаквания, половин килограм търпение, щипка подкрепа... Времето за подготовка е около 10 минути. След това говорител от всяка група представя пред всички участници сътворената с общи усилия рецепта за успешен ден не само за деца, но и за родители, и разбира се – за учители. 

                                       Пиле „Жулиен“

½ кг. любов                                                      1 с. л. цел

300 гр. разбирателство                                 3 с.л. отдаденост

100 гр. прегръдки                                           1 ч. ч. вяра

250 мл. възпитание                                        ½ ч.л. ограничения

200 гр. свобода                                               светлина на вкус

150 мл. правила

Начин на приготвяне: Любовта /500 гр./ и разбирателството /300 гр./ се нарязват на ивици. Свободата се измива и нарязва на полумесеци. Прегръдките /150 гр./ се нарязват на парченца. Любовта се запържва от всички страни до златисто в отдадеността /3 с.л./ и се овкусява със светлина /1 с.л./ и малко ограничения. Щом се позлати, към нея се добавят свободата и разбирателството. Щом свободата се задуши, към нея се добавят 150 грама правила, цел /1 с.л./ и сушената вяра /1 с.л./. Ястието къкри на котлона, докато правилата се изпарят. Накрая се добавя течното възпитание /250 мл./ и прегръдките /150 гр./. Ястието се разбърква, докато течността се сгъсти. Пиле „Жулиен“ се сервира с горещи прегръдки.

Какво постигаме с тези формати?

Проведени в този формат, срещите с родителите са чудесна възможност за укрепване на връзките между всички участници в учебно-възпитателния процес. Те дават възможност за стимулиране на отношенията на сътрудничество и съдействат за сплотяване на колектива. Приемането  на различието и търсенето на диалог при решаване на възникващи конфликти  изграждат позитивна зависимост, подкрепят позитивното поведение и са предпоставка всички да се чувстват добре както в училище, така и извън него.