Тема: Права на жените/право на образование
Модул 3: Малала Юсуфзай
Тема: Права на жените/право на образование
Описание на играта: Целта на играта е да покаже как лишаването от образование води до ограничаване на напредъка в живота.
Класът се разделя по полов признак. Момичетата се извеждат от стаята. На момчетата се дават предварително отговорите на въпросите от предстоящата игра.
Подходящи теми за въпроси:
Най-високият връх в Африка се казва Килиманджаро
Най-високият връх в света се казва Еверест
Най-високият връх в България се казва Мусала
Най-дългата река в света е Нил
Най-големият океан в света е Тихият океан
Най-източната точка на България е Нос Калиакра
Момичетата биват поканени обратно в стаята. Всички ученици се нареждат в една линия. Учителят задава въпрос и само тези, които знаят отговора правят крачка напред. Макар да е възможно някои от момичетата да знаят някои от отговорите, момчетата ще напредват по-бързо.
Теми за дискусия: След края на играта се питат и едните и другите как са се чувствали. Защо момчетата са напреднали повече от момичетата. Вероятно е момичетата да са си дали сметка, че момчетата са имали информацията предварително. Прави се сравнение с реалния живот и възможностите за успех на човек със и човек без образование. Дали мислят, че образованието е необходимо в живота? Дали е еднакво важно за момичета и момчета? Защо?
Биват попитани дали знаят нещо за Малала Юсуфзай и нейната история. При наличие на интернет учениците могат поотделно или заедно с учителя да търсят информация за нея, докато обсъждат. Разказва им се контекста на случилото се с Малала и положението на жените в обществото, от което идва.
Подходящи въпроси: Знаете ли за други такива случаи? Имало ли е/има ли в България такава дискриминация, спрямо жените? Дали в тяхното училище се прави разлика между момчетата и момичетата? Харесва ли им да ходят на училище? Ако някой утре им забрани да получават образование, дали ще са доволни? Кога в България жените са започнали да ходят на училище наравно с мъжете? Колко от Народните Будители са жени?
Домашно задание: Да научат повече за Малала Юсуфзай и за правото на образование за жените.
Работа по групи: Изработка на плакати
"Нищо в моя живот не се е променило освен това – слабостта, страхът и безнадеждността умряха. Издръжливостта, силата и волята се родиха."
"Защо да чакам някой друг? Защо да се надявам на правителството, армията, да ни помогнат... да ми помогнат. Защо аз да не извися глас? Защо ние да не се изправим и да се борим за правата си?"
"Едно дете, един учител, една химикалка и една книга могат да променят света. Образованието е единственото решение. Образование преди всичко."
"Нямам нищо против да стоя на пода в училище. Единственото, което искам, е образование. И се страхувам да не го получа."
"Вярвам, че единствения начин да постигнем световен мир е като образоваме не само умовете си, но също сърцата и душите си."
"През вечерта на 9 октомври 2012 талибаните ме простреляха в главата. Те стреляха и по моите приятели. Мислеха, че куршумът може да ни накара да замълчим, но се провалиха."
"Надигам гласа си не само, за да мога да крещя, но и за да могат да бъдат чути тези без глас."
"Мисля, че животът винаги е опасен. Някои хора се плашат от него. Някои хора не продължават напред. Но други, ако искат да постигнат целта си, трябва да го направят. Те трябва да продължат."
"Вярвам, че жената има право да решава как да се облича и ако тя може да отиде на плажа и да не носи нищо, защо да не може да носи и всичко?"
"Когато целият свят мълчи, дори един глас става могъщ."
