Всички заедно - хорово отговаряне в клас

21/12/2015 - 18:00

Хоровото отговаряне е учителска техника, при която всички ученици отговарят заедно на зададен от учителя въпрос. Този начин на отговаряне дава на учениците повече възможности да участват и да получават незабавна обратна връзка от учителя. Изследвания посочват силна взаимовръзка между активното участие на учениците в клас и по-добрите резултати по учебните предмети. Този текст предлага практически съвети как да използвате техниката като ефективен инструмент за преподаване и взаимодействие с учениците.

Хоровото отговаряне има редица предимства пред това да задавате въпрос към конкретен ученик и да очаквате индивидуален отговор.

Тези предимства са следните:

Позволява на учителя да предложи повече възможности за всички ученици активно да се включат в часа.
Дава своевременна обратна връзка на учителя до каква степен учениците са разбрали урока и дали е необходимо той да бъде преговорен.
Тъй като този тип техника изисква всички ученици да участват, тя е ефективна стратегия за включване на учениците със специални образователни потребности в условията на обща класна стая.
Хоровото отговаряне придава увереност на учениците с по-ниски академични постижения, като им помага да се представят добре пред своите връстници.
Когато учениците са ангажирани да отговарят всички заедно, са значително по–концентрирани и не се разсейват със странични занимания по време на час.

Как да приложим техниката:

1) Как да изберем съдържание от учебния план?

Подберете такива теми, които позволяват кратки въпроси и отговори. Изберете съдържание, което да даде възможност на учениците да отговарят хорово (да назоват името на дадена теория, да кажат думата на английски)
Планирайте 5-10 минутна сесия в часа, в която да задавате конкретни въпроси, изискващи кратки отговори.
Подгответе си материали с въпроси и инструкции към тях (Power Point слайдове, постери). Важно е въпросите да имат 1 възможност за отговор и да са кратки (1 до 5 думи). Напр. : „Колко страни има ромбът?“

2) Как да провокирате хоровото отговаряне от учениците?

Покажете им с пример. Вие казвате: „Ще ви задам няколко въпроса, свързани с вчерашния урок по физика. Ако държа този кламер и ви попитам: „Какво ще стане, когато доближа магнит до него?“ по мой знак вие казвате или: „Ще го привлече.“ , или „Няма да го привлече“. За да стане ясно на учениците, го разиграйте няколко пъти, докато накрая не започнат всички да отговарят заедно.
Задавайте въпросите ясно и директно. Опитайте се да избегнете дълги обяснения и дискусии. Стегнатите въпроси насочват вниманието на учениците изцяло към съдържанието на урока.
Дайте на учениците време да помислят върху отговора, нека да има пауза между въпроса, който задавате и сигнала за отговор. Може да си държите вдигната ръката като знак за изчакване.
Дайте ясен сигнал . Може да е пляскане с ръце, щракване с пръсти, потропване по бюрото или просто да кажете „ Всички!“
Дайте обратна връзка на учените си. „Правилно!/ Точно така!/ Верен отговор!“. Ако има ученици, които не са казали правилният отговор, назовете го вие и по-късно се върнете към същия въпрос. Това ще даде възможност на учениците, които не са отговорили правилно да поправят грешката си.
Преди за започнете да задавате въпроси, обявете сесията, за да е ясно за всички и да се придържат към регламента.
Все пак може да адресирате даден въпрос към конкретен ученик. Ако това е ученик, който се представя под средното ниво, това ще е идеален начин да разберете дали всички са усвоили материала. Задайте въпроса си преди да посочите конкретно дете. Така останалите ще останат концентрирани върху въпросите, а посоченият ученик няма да се притесни, защото когато кажете неговото име, най-вероятно вече ще се е сетил за отговора.
Направете го като игра. Задайте следващия въпрос веднага след като сте дали обратна връзка за предходния. Така ще задържите вниманието и ентусиазмът на учениците.
Похвалете ги и ги поощрете! „Браво! Справихте се страхотно!“. Това ще ги мотивира да участват и ще повиши увереността им.
Забавлявайте се заедно!