приобщаваща училищна среда

Наредбата за физическата среда в детските градини и училищата, актуализира въпроса как да трансформираме вече не функционалните пространства. Но преди да предефинираме пространствата, трябва да предефинираме мисленето „къде и как учим“.

От Цeнтър за приобщаващо образование(ЦПО) не за първи път поставяме темата за психичното здраве в училище (Допълнителната подкрепа и психичната грижа за учителите; Психотестове вместо подкрепа за...
С удоволствие ще споделя с Вас моменти от живота на моите ученици от 2 „г“ клас при ОУ „Никола Йонков Вапцаров“, гр. Казанлък. Те са 16 невероятно добри и възпитани деца, с...
Име на практиката: Призвание „Доброволец“ Описание на организацията: Клуб „Добротворци“ е ученическа организация, създадена през 2016 г. по инициатива на четири момичета. В...
Споделяме с Вас отново част от педагогическите практики, които получихме миналата година в рамките на Кампанията Дни на приобщаването 2016. Включете се и Вие като ни разкажете за Вашите приобщаващи...
От опита, който Център за приобщаващо образование (ЦПО) има в работата си на терен в българските училища, както и от близкия поглед върху международния опит и литература, онова, което прави силно...
Картонени приобщаващи игри   По повод Деня на игрите - 10. X., учениците, с помощта на своите родители, създадоха картонени проекти. "Картоненото предизвикателство" ги вдъхнови и в...
"Занимания по интереси"     Ще Ви представя идеите, които използвам по време на занятията "Занимания по интереси". С децата създаваме Шарена интерактивна...
Нетрадиционните родителски срещи – срещи на приобщаването   Всяко училище трябва да утвърждава своя политика за развиване на партньорството в триадата учител – ученик –...
Работата с родителите е нещо, което се случва на територията на всяко едно училище под една или друга форма. Независимо от ресурсите, с които разполага конкретното училище обаче, навсякъде тя е...