Приобщаващи игри

Идеи за игри в класната стая

В рамките на Дни на приобщваването 2019 отправихме едно предизвикателство към учителите и техните класове. Да поговорят за доброто и да го потърсят в съучениците си.  

До 22 ноември 2019 г. Сдружение за споделено учене ЕЛА и AVON България канят училища, които развиват целенасочено положителните взаимоотношения,  да кандидатстват за участие в програма за преодоляване на насилието.

Практиката е пример за дейности, които успешно приобщават родителите към училищния живот и ги привличат като партньори на училището и участници във взимането на решения.

Конференцията се прави от учители, специалисти и директори за учители, специалисти и директори – тоест всичко споделено е автентично и идва от практиката, а учителите се учат и вдъхновяват взаимно.

Днес ви представяме втора част на урочен план на тема Сътрудничесто, откъс от книгата „Уроци за сърцето - Наръчник за изграждане на характера и емоционалната зрялост на деца в начална училищна възраст“ на Фондация Благотворител, с автори Даниела Златева, Румяна Божкова и Марина Грозданова, издателство БГ Книга.

Днес ви представяме първа част на урочен план на тема Сътрудничесто, откъс от книгата „Уроци за сърцето - Наръчник за изграждане на характера и емоционалната зрялост на деца в начална училищна възраст“ на Фондация Благотворител, с автори Даниела Златева, Румяна Божкова и Марина Грозданова, издателство БГ Книга.

Днес ви представяме втора част на урочен план на тема Семейство, откъс от книгата „Уроци за сърцето - Наръчник за изграждане на характера и емоционалната зрялост на деца от предучилищна възраст“ на Фондация Благотворител, с автор Марина Грозданова, издателство БГ Книга.

Днес ви представяме първа част на урочен план на тема Семейство, откъс от книгата „Уроци за сърцето - Наръчник за изграждане на характера и емоционалната зрялост на деца от предучилищна възраст“ на Фондация Благотворител, с автор Марина Грозданова, издателство БГ Книга.

Как чрез играта Дженга (балансираща кула от дървени кубчета) да развием комуникацията и да се опознаем

Играта Дженга е подходяща за: усъвършенстване на координацията око-ръка ...

Аз, класът, ние Още като дете осъзнавах, че децата в класа ми първоначално са били събрани механично – заедно сме просто защото сме на една и съща възраст. Но в същото време всеки ден...
Какво представлява тази стратегия? „Мисли на глас“ изисква читателят да спира, докато чете даден текст, и да се замисля за самия процес на четене, както и да го опише и обсъди с...
Какво представлява? Тази стратегия позволява на учениците да упражняват задаването на въпроси към текста като съставят буквални и въпроси, изискващи интерпретация, за да им се отговори. Учениците...
15-ти септември винаги е забързан и минава като един миг, през който много деца не успяват да разберат напълно какво и къде се случва. Ето защо, е добре да създадем условия за по-осъзнато и...

В Интернет има много творчески идеи за използването на ролки от тоалетна хартия. От тях може да се направят къщички, моливник, различни животни и други. Аз обаче реших да ги използвам в математически игри с 6-годишната си дъщеря.

 Преди известно време ми попадна една мисъл на Сухомлински, която ме накара да потърся нетрадиционни подходи, които да „активират“ учениците в часовете по самоподготовка. Мисълта е:...
4 принципа на приобщаващата игра 1: Да учи на емпатия. Децата, които са способни да разбират своите собствени емоции, могат по-добре да контролират реакциите и поведението си. Децата, които...
Екипните игри в часовете по математика в I клас. Учим заедно, помагаме си, съревноваваме се, самооценяваме своя принос и работа на екипа, забавляваме се, общуваме и участваме активно В първи клас...
    10 причини на учим заедно   1: Всеки е ценен и участва според възможностите си. 2: Всички деца имат равен достъп. 3: Вниманието е насочено към това, което децата могат да...
В поредица от статии през месеците септември и октомври ще ви представим идеи за игри, които насърчават общуването между учениците и участието им в клас, както и варианти за диференциране на...
Всеки класен ръководител мечтае да се гордее със своя клас. Искаме учениците ни да бъдат отличници, да внимават и да участват в час, да се държат възпитано в междучасията. Отговорността за това...