Начало /интервю

интервю

„Когато в една класна стая има постижения на НВО от 23 до 94 точки, диференцирането е било добър подход“ – интервю с учителя по математика Юлия Генова
Снимка: Виктор Троянов Отляво надясно: д-р Бриджит Уокър, преподавател във Вашингтонския университет, Латинка Дучева, мениджър комуникации в Център за приобщаващо образование и Юлия Генова,...
За професията УЧИТЕЛ: Росица Паскова - учител по география в СУ "Георги Бенковски", гр. Тетевен
Росица Паскова, учител по География и икономика, СУ "Георги Бенкосвски", гр. Тетевен С г-жа Паскова разговаряхме по време на летен лагер в Кранево с ученици от 6-ти клас от СУ "...
За професията УЧИТЕЛ: Дафина Николова, зам.- директор на СУ "Георги Бенковски", гр. Тетевен
Дафина Николова, зам.-директор в СУ "Георги Бенковски", гр. Тетевен, координатор на програмата "Училището има смисъл". С г-жа Николова разговаряхме по време на летен лагер в...
За професията УЧИТЕЛ: Диана Плачкова, учител по ИТ в СУ "Христо Смирненски", гр. Брезово
Диана Плачкова е учител по Информатика и ИТ в СУ "Христо Смирненски", гр. Брезово. С Диана разговаряхме по време на летен лагер в Кранево с ученици от 6-ти клас от СУ "Христо...
„Споделената отговорност между училището и семейството е ключът към превенция на агресията в училище”
Срещнахме се с Гергана Крумова, за да говорим за това как училището може да се справи с агресията сред учениците, как да намалим усещането за противопоставяне между учител и родител и какво е да си...
Арт терапията и творчеството в ученето

Арт терапията е раздел от психотерапевтичната практика, която използва творческия процес и всички форми на творческо изразяване за терапия. Просто казано, използваме изкуството като начин да осъзнаем в

 

 

„Бих препоръчала на всеки учител, който иска да работи за това всяко дете в класната стая, да учи и да участва, да прочете Профила на приобщаващия учител.“ Интервю с Виктория Сориано

Екипът ни се обърна с молба за интервю към г-жа Виктория Сориано, ръководител на офиса в Брюксел на Европейската агенция за специални потребности и приобщаващо образование.

Интервю с доц. д-р Лилия Тодорова и д-р Петя Минчева за това какво е ерготерапията и защо е важна за всички нас
Днес, 27 октомври, отбелязваме Световния ден на ерготерапията. По този повод ние от Център за приобщаващо образование посвещаваме седмицата на повишаването на информираността за ерготерапията и за...
Първият български шрифт, който улеснява четенето, е достъпен онлайн
Първият шрифт на кирилица, който прави четенето по-лесно и помага на деца и възрастни с дислексия, може да бъде изтеглен напълно безплатно: www.adysfont.com. Автор на шрифта Adys е Кристина Костова...
"Приобщеният учител е приобщаващ учител." Интервю с Даниела Николова, директор на ОУ „Св. св. Кирил и Методий“, гр. Ботевград
Как се изгражда приобщаваща училищна среда споделят учители, директори и специалисти от училища-партньори в Програмата "Едно училище за всички". Даниела Николова е директор на ОУ „...
"Личната промяна е най-трудна." Интервю с Наталия Димитрова, учител в 202 ОУ „Христо Ботев“, с. Долни Пасарел
Как се изгражда приобщаваща училищна среда споделят учители, директори и специалисти от училища-партньори в Програмата "Едно училище за всички". Първото интервю, което Ви представяме е с...
Училищна медиация или как можем да не си удряме главата във всяко стъпало
„Ето мечето Едуард слиза по стълбите… бум… бум… бум… с главата надолу зад Кристофър Робин. Това е единственият начин за слизане по стълба, доколкото му е...
Психотестове вместо подкрепа за учителите

Единствената полза, която аз намирам в конкретното предложение за психотестове на учителите е поставянето на дневен ред на тази толкова важна тема – психичното състояние на хората, които обучават

"Kлючът към успешната работа с едно дете е да го познаваме добре"
Д-р Джералдин Сканлън е психолог, изследовател и преподавател в областта на психологията и приобщаващото образование в Dublin City University, Дъблин, Ирландия. Специалист в сферата на  ...
"Не е важно колко време на ден четем, а какво влагаме в четенето"

Колин Гасамис за това как четенето може да бъде забавно и мотивиращо, как големите ученици да заобичат четенето и по колко книги на ден е добре да четем на децата си.

"Идеята на приобщаващото образование е всяко дете да се чувства част от общността"

Колин Гасамис, докторант във Вашингтонския университет, Сиатъл, за училището на бъдещето и смисъла на приобщаващото образование

Как изглежда приобщаващото образование?
По време на конференцията "Приобщаващо образование – образованието на 21 век" попитахме как изглежда приобщаващото училище на 21-ви век и как можем да създадем позитивна атмосфера в...
Приобщаващото образование в три думи
Блиц интервю с д-р Джералдин Сканлън, Дъблински университет и проф. Джон Рейвънскрофт, Единбургски университет. По време на конференцията "Приобщаващо образование – образованието на 21 век...